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甚麼態度甚麼人!

100年學測考題論述朱光潛的<對於一顆古松的三種態度>
內文是這樣說的:假如你是一位木商我是一位植物學家另外一位朋友是畫家三人同時來看這顆古松我們三個人可以說同時知覺到這一棵樹可是三人所知覺到的卻是三種不同的東西..................................................他的形象隨觀者的性格和情趣而變化個人所見到的古松形象都是個人自己性格和情趣的返照古松的形象一半是天生的一半也是人為的極平常的知覺都帶有幾分創造性極客觀的東西之中都有幾分主觀的成分。」 

感佩於考官在填鴨式教育背後的啟發,難得不厭其煩的出現這樣沒有標準答案的考題,這使我聯想到生命不也是以這樣的形式存在著,沒有既定的流程,沒有標準的答案,甚至連對錯都不堪評論,人生經驗的一點點跡象,都可以透露出個人生命的廣度,儘管如此,在在都顯示出生命的各種面向,在我們處處抉擇的生活中,怎能不欣賞這樣多采多姿的生命現象!

每一個人一生都會遇到些許磨難,或許很小,或許很大,或許對自己看似重要,在他人眼裡卻不值一提。這些大小不一的感受成因於各種不同的觀點,這是學習的優勢但也是思考的敗筆,生命的存在本來是流動的、是創造的、是新鮮的、是有活力的、是寬廣的,但是因為種種的經歷所產生的偏見,侷限了我們的觀點,就像文中木商有木商的觀點,植物學家有植物學家的觀點,畫家有畫家的觀點,只因為我們投入了些微的感情差異而有了不同的結果。我們欣賞各種不同的人生、不同的抉擇,為這些願意衷情於一識一見而付出身命的人讚嘆不已,但也同時為之惋惜,看似矛盾,卻是實相!

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大坑5之1順走頭嵙山謬思 (105.11.28)

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